Progression i uddannelse og undervisningEn planlagt forandring af et barns viden og udvikling fra en tilstand til en anden er en grundlggende forudstning for progression som princip for opdragelse, uddannelse og undervisning og en brende ide bag al pdagogisk arbejde. En opdrager nsker at bibringe barnet de kvaliteter i form af egenskaber, frdigheder, kundskaber og opfrsel, som efter de gldende opfattelser af barnet, af samfundet og af kulturen er de bedste, de rigtigste, de mest