Rezzara A.: Pensare la valutazionePensare la valutazionePratiche valutative scolastiche e riflessione pedagogica In un momento di grandi trasformazioni strutturali del sistema scuola, in cui tutti gli operatori scolastici sono chiamati a forti responsabilit di scelta pedagogica rispetto al proprio aspetto formativo, il tema della valutazione appare centrale e strategico e con esso il problema della competenza valutativa. Valutare il processo, gli individui, lofferta formativa:
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